غوته ليس أسوأ من معلم لا يَعْرِف سوى ما يجب أن يعرفه تلاميذه…
المعلم مهمتهُ و مهنتُه أكبر من التعليم فكما هو معروف هناك المهارات المعرفية و المهارات غير معرفية فالإنتقاص من قيمة احدهما سوف يخل بالمنظومة التربوية و التعليمية ، لذا هي مهارات بالأغلب تكون مكتسبة من خلال تطوير المعلم على المستوى المؤسساتي و على المستوى الذاتي ، فنعرج في موضوعنا هذا على المهارات غير المعرفية كونها تركز على التربية قبل التعليم و هذا اساس المؤسسة التعليمية و المجتمع على الوجه العام ، كأمثلة على تطوير هذه المهارة هي :
- التشجيع ضرورة يزرعها المعلم بذرة في شخصية طلابهِ ، كتشجيعهم على الجد و الإجتهاد و المُضي قدماً في تحقيق النجاح على صعيد الدراسة و على صعيد المواهب و تحقيق الأهداف الشخصية.
- التوجيه الصحيح كونه قدوة ، لذا تقع على عاتقهِ مهمة التوجيه الصحيح و مساعدة طلابه في رسم طريق النجاح و الوصول للأهداف .
- التنظيم و الادارة الذاتية الصحيحة و الإعتماد على الذات يؤثر بالإيجاب على التفوق و زيادة معدلات النجاح في المراحل الدراسية .
- الإبداع من خلال التعلم اللامنهجي مثل الفن و الموسيقى والرسم والدراما و الخطابة و الرياضة.
ففي دراسة أُجريت على عينة من الطلاب والبالغ عددهم أكثر من 570,000 طالب في ولاية كارولينا الشمالية إحدى الولايات الأمريكية ، وجد جاكسون( كاتب المقال البحثي في مجلة جامعة شيكاغو الأمريكية ) أن معلمي الصف التاسع الذين قاموا بتحسين المهارات غير المعرفية لطلابهم والتي تشمل التحفيز والقدرة على التكيف مع المواقف الجديدة ، بالإضافة إلى التنظيم الذاتي كان لهم تأثير مهم على طلابهم و لوحظ ذلك من خلال الإلتزام في الحضور و الحصول على الدرجات العالية و كانوا من النماذج الأقل عرضة للإخفاق في الدرجات و إستمر هذا الحال طيلة فترة المرحلة الثانوية .
ليس هذا و حسب بل زيادة المهارات غيرالمعرفية و تطويرها توثر على مستوى الأدراك على المدى البعيد ، حيث ركزت دراسة في ورقة بحثية أُجريت من قبل المكتب الوطني للبحوث الاقتصادية -كولومبيا NBER على أن الشخصية هي مهارة و ليست سمة فهي و المهارت الأخرى يجب أن توضع لبنات الاساس لها في السنوات الأولى للطفل ليتسنى لنا إستثمارها في سنين العمر اللاحقه .
و علينا ان نتذكر دائماً بأن المعلم هو من تتخرج على يده كل المهن لذا كمؤسسة تعليمية ينبغي عليها تقييم المعلمين على أساس أدائهم ومدى التقدم الذي يحرزه طلابهم في اختبارات الإنجاز و ليس على اساس خلفياتهم او خبرتهم فقط او سنين الخدمة لديهم هذا ماجاء به إسحاق – خبير إقتصادي و عضو في هيئة تدريس مدرسة Pardee RAND في بحثه عن أهمية دور المعلم في حياة طلابه .
المصادر:
